Liebe Leserinnen und Leser,
 
die Behandlung des Themas der vorliegenden Ausgabe fällt kürzer aus als üblich. Vier Beiträge beschäftigen sich mit der sogenannten Neurodidaktik. Es hat es jedoch in sich. Die Beziehungen zwischen den Neurowissenschaften – das heißt: zwischen neurophysiologischen und neuropsychologischen Forschungsergebnissen – und musikpädagogischen Konsequenzen oder wenigstens Anregungen waren der Gegenstand einer Tagung in der Musikhochschule in Rostock, einer jungen Musikhochschule, die sich in letzter Zeit einen (guten) Namen durch Symposien zu besonders brisanten Themen gemacht hat (siehe die Beiträge in der DMP Heft 55 zu den Problemen einer Interkulturellen Musikpädagogik).
In einem Basisartikel fasst Wilfried Gruhn (noch einmal) zusammen, was eine Neurodidaktik – das heißt: Überlegungen zum Gewinn und zu notwendigen Bedenken der neurowissenschaftlichen Einsichten für die Musikpädagogik – heute geltend machen muss. Von besonderem Interesse war es ja vor einiger Zeit, ob und auf welche Weise einerseits das Musizieren auf die Entwicklung und Förderung der Gehirnleistungen und andererseits ob und auf welche Weise – umgekehrt – ein besonders lebendig aus- oder aufgerüstetes Gehirn die Beschäftigung mit Musik fördern könne. Wohltuend ist Gruhns Appell zur Bescheidenheit in diesen Fragen.
Die folgenden Beiträge erörtern, jeder von anderen Interessen und Aspekten aus, den Zusammenhang beider Forschungs- und Lebensbereiche.
Die Serie über Texte früherer Musikpädagogen setzen wir fort mit der Darstellung der häufig vergessenen Verdienste von Émile Jaques-Dalcroze für die Hörerziehung. Reizvoll ist für mich die Gegenüberstellung von Beiträgen über bisher so genannte E-Musik (Clemens Kühn) mit der Analyse und Interpretation eines Beispiels aus der Popmusik, die Hartmut Fladt unserer Zeitschrift aus seinem erfolgreichen Buch über diesen Musikbereich freundlicherweise zur Verfügung gestellt hat (die Rezension des Buches findet sich in DMP Heft 57).
Die Menge der uns zugesandten Schriften zur Musikpädagogik zeigt die Verschiedenheit der über die Musik weit ausgreifenden Themen und Interessen. Wir versuchen mit der Produktionsfülle einigermaßen Schritt zu halten. Das ist deswegen nicht ganz leicht, weil die Neigung, Bücher zu rezensieren, abgenommen hat. Die DMP hält es für eine wichtige Aufgabe, die Arbeitsgebiete und Interessen der jüngeren Kolleginnen und Kollegen bekannt zu machen.
 
Christoph Richter